Category: Русский язык 7

Домашнее задание:  докончить начатую в классе работу,    учебник, сл. 90, упр.12,  сл. 104 упр. 9.

12. Допишите окончания прилагательных.
1. Стеклянный букетик лежал на столе.
2. Старая ворона сидела на ветке.
3. Наступили длинные  и холодные  дни.
4. По радио звучала весёлая  музыка.
5. Маленький  воробей клевал зерно.
6. У моей мамы лисья  шуба.
7. Лавровый  венок вручили молодому художнику.
8. Воробьиное крыло было сломано.

9. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
   Башенный кран, каменный дом, стеклянный букетик, серебряные серёжки, кожаный портфель, оловянная ложка, юные спортсмены, зелёные листья, вороний клюв, мышиный писк, старинные часы, струнный оркестр, утренняя звезда, экскурсионный автобус, деревянный ящик.

Домашнее задание:  чтение и пересказ текста “ Волшебные краски”, упр. 10 ( сл. 97)

Составьте и запишите предложения по образцу.
Образец: Эта книга интересная. Это книга ещё интересней.А вот эта книга самая интересная (интереснейшая).

1. Этот пейзаж красивый. Этот пеизаж ещё красивей. А вот этот пеизаж самый красивый.
2. Эта река длинная. Эта река ещё длиннее. А вот эта река самая длинная.
3. Это дерево высокое. Это дерево более высокое. А вот это дерево самое высокое.
4. Это здание большое. Это здание ещё больше. А вот это здание самое большое.
5. Эта улица широкая. Эта улица более широкая. Эта улица самая широкая.

 Домашнее задание: прочитать рассказ “ Слепая лошадь”. Выполнить викторину по рассказу:

1.  В богатом, торговом славянском городе жил богатый купец. Как его звали?

Винета;
Догони-Ветр;
Уседом;
Вседом.

1.  Что имел у себя дома богатый купец?

Коровник;
Конюшню;
Свинарник;
Крольчатник.

1.  Откуда вечером возвращался купец, что ему пришлось ехать через темный лес?

С базара;
От родственников;
Из города;
С дальней поездки.

1.  С кем ехал купец через лес?

один;
с семьей;
с другом;
с холопом.

1.  Что произошло с купцом в лесу?

выскочила стая волков;
выскочило шестеро плечистых молодцов со зверскими лицами, в мохнатых шапках, с рогатинами, топорами и ножами в руках;
выскочило два разбойника с ружьями;
попал в капкан.

1.  Кто помог купцу?

холопы;
солдаты;
бродяги;
любимый конь.

1.  Несмотря на свою усталость, конь …

плелся шагом;
мчался, как стрела;
летел как ветер;
горел как огонь.

1.  Когда Уседом въезжал в родимую Винету на своем добром коне…

конь падал от усталости;
из глаз лошади текли слезы;
пена клочьями валилась на землю;
бока лошади тряслись от усталости.

1.  За спасение купец обещал лошади…

никогда не продавать и не дарить никому своего верного коня, отпускать коню по три меры лучшего овса;
дети будут на ней кататься, жить она будет в лучшей конюшне;
ежедневно до самой смерти выгуливать коня и кормить его лучшим овсом;
до самой смерти быть его другом.

1.  Что же случилось с лошадью?

ослепла;
убежала;
украли;
продали.

Сейчас я вам расскажу о книге “Гарри Поттер”. Книга была написана британской писательницей Джоан Роулинг. Жанр книги фэнтези, драма, мистика и триллер.

Потеряв родителей, Гарри Поттер живет с семьей своей тети, где над мальчиком издеваются, унижают и чуть ли не морят голодом. Но когда Гарри исполняется одиннадцать, его приглашают в Хогвартс, невероятную школу, где могут учиться только мальчики и девочки с исключительными магическими способностями.

Здесь Гарри Поттера ждет совершенно новая жизнь, полная невероятных приключений и испытаний.

1.Вставьте предлоги:    У? Около? Вокруг? После? С? С … до? От … до? Вместо? Для? Из? Из-за? Без?

1. У Александра (Александр) есть друг.
   2. Магазин находится  находится в аптеке. (аптека).
   3. В доме (дом) нет цветов (цветы).
   4. После лекции  (лекция) мы идём домой.
   5.  С утра (утро) до вечера  (вечер) шёл сильный дождь.
   6. После экскурсии (экскурсия) я поеду на концерт.
   7. Я купила книгу с подругой (подруга).
   8. Откуда вы идёте? Я иду из церквя (церковь), она из работы. (работа).
   9.  Из-за тебя  (ты) я опоздал на автобус.
   10.  Без денег (деньги) невозможно жить.
   11. От Таллинна. (Таллинн) до Тарту (Тарту) 2 часа езды на поезде.
2. Без? Около? Вокруг? Из? До? От? С? Из-за? У? Для? Вместо?
3. Я перевожу текст без словаря (словарь).
   2. Чай без сахара  (сахар) невкусный.
   3. Машина остановилась  у дома (дом).
   4. Дети бегали  вокруг стола (стол).
   5. Эти спортсмены приехали России, Германии, Финляндии, Украины, Кореи, Беларуси (Россия, Германия, Финляндия, Украина, Корея, Беларусь).
   6. Люди выходят выходят из театра (театр).
   7. От Москвы до  (Москва) Санкт-Петербурга (Санкт-Петербург) 649 километров (километр).
   8.  С утра до (утро) вечера (вечер) мы работали в библиотеке.
   9.  Из-за болезни (болезнь) профессора лекции не было.
   10. Отпуск нужен после успешной работы (успешная работа).
   11.  У этой женщины (эта женщина) красивый голос.
   12.  Вместо лекции (лекция) будет экскурсия по музею.
   13. Стол стоит около окна (окно).

Упражнение 3. Вместо точек поставьте слово  в нужной форме с предлогом.

1.Недавно мой друг был … (глазной врач). 2. Мой брат легко достаёт … (потолок). 3. Люди борются …

(мир) … (война). 4. Лейла очень скучает … (дом). 5. Я увидел декана … (окно автобуса). Слова для справок: перед, по, через, у, за, до, против.

1.Недавно мой друг был у глазного врача.
2. Мой брат легко достаёт до потолок.
3. Люди борются за мир в войне.
4. Лейла очень скучает по дому.
5. Я увидел декана у окна автобуса.
6. Декан регулярно выступает для студентов.

Дополнительное задание:  упр. 6, 7, 10 ( сл. 51, 52 “Русский без границ 2”)

1. Самолёт летит над рекой, полем, городами.

2. Машина стоит перед вы́ходом, магазинами, киосками.

3. Документы лежат под зеркалом, книгами, бумагами, газетами.

4. Я иду на концерт с друзьями, сёстрами, родителями.

5. Дети прятались за машинами, деревьями, домами, дверью.

1.Не спеши языком, торопись делом

Эта пословица гласит, что без действия самые восхитительные планы могут так и остаться планами. Нужно меньше говорить, а больше делать.

2.Соловья баснями не кормят

Пословицу «Соловья баснями не кормят» допустимо сказать человеку, который не просто «потчует» вас напрасными обещаниями, но и сознательно вам врёт. Её смысл в этом случае будет близок к выражению «Ты мне зубы не заговаривай!». Дескать, говорить-то говори, но и дело делай, не уходи от ответа!

3.За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь

Смысл этой пословицы состоит в том, что нельзя браться сразу за несколько дел. В таком случае ты ни в одном из этих дел не добьешься успеха.

4.Словами сыт не будешь

Смысл этой пословицы можно понять исходя из того, что она про труд и безделье, гостей и гостеприимство.

5.Что написано пером, того не вырубишь топором

Смысл пословицы «Что написано пером того не вырубить топором» заключается в том, что эта пословица нас учит писать правильно, писать осмысленно. Эта пословица означает, что то, что человек уже написал на бумаге ручкой, то уже будет невозможно стереть ничем.

6.Перед смертью не надышишься

Если не успел или не сумел добиться чего то в течение достаточно долгого времени, то не следует в последний момент пытаться наверстать упущенное, это не принесёт ощутимой пользы.

1. Игорь любит футбол-Игорь увлекается футболом

2. Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой .

3.Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир театром, а людей в нём – актёрами.

4.Муж Тани врач. – Таня замужем за врачом.

5. Мы много лет играем в теннис. Мы много лет занимаемся теннисом.

6.Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды называется экология.

7.Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историей.

8.Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором .

9.У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делом

 Урок 2. Маша и велосипед

1. Работа с текстом ( самостоятельное чтение и работа в блогах):

Я никогда не была спортивным ребёнком. В детстве часто болела, не занималась спортом. Сидела дома и читала книги. После двенадцати лет проблемы со здоровьем закончились, но проблемы со спортом остались. Я не умела кататься на коньках, на роликах и на велосипеде! Правда, ролики и коньки мне очень нравились, и я быстро научилась кататься на них. А вот велосипед… Я просто боялась упасть! Но однажды, когда я каталась на роликах в парке, я увидела Его. Он ехал на велосипеде легко и быстро. Он был очень красивым, этот парень, и велосипед у него был тоже красивый, наверное, очень дорогой. Лицо у Него было умное, серьёзное и гордое. Сразу было видно, что этот человек знает себе цену. Он мне очень понравился.

Подруга мне рассказала, что его зовут Виктор и он учится в математической школе. Я узнала, что он прекрасно  знает физику и математику и побеждает во всех олимпиадах. А я физику и математику ненавидела. Что же делать, чтобы Виктор обратил на меня внимание? Учусь в другой школе, в олимпиадах не участвую… И я решила научиться хорошо кататься на велосипеде.

Училась летом, на даче. У моего друга Кости было два велосипеда. Он сам очень хорошо катался и сказал, что с удовольствием научит меня. Кстати, я просила у Кости старый велосипед, а он дал мне новый, потому что новый удобнее.

Костя был прекрасным тренером. Через неделю я уже могла ездить. Сначала мы ездили рядом с дачей, по нашей улице, потом — по другим улицам, потом — по лесным дорогам… А потом, через месяц, и по шоссе. Я чувствовала себя так уверенно, что даже не боялась машин.

К концу лета — спасибо Косте! — я могла на хорошей скорости проехать пятьдесят километров в день. Я стала сильной, выросла, мне говорили, что я похорошела.

И вот пришёл сентябрь. Я поехала в парк на своём собственном, новом, красивом велосипеде. Когда я приехала, в парке катался он, Виктор! И он обратил внимание — сначала на мой велосипед, а потом и на меня!

Он поехал рядом со мной и сказал:

— Привет! А ты неплохо катаешься…

— Спасибо! — ответила я — Честно говоря, я только недавно научилась… А ты, наверное, с детства ездишь?

— Да! — гордо ответил Виктор. — На велосипеде я езжу с детства, иногда даже участвую во взрослых соревнованиях, и даже призовые места занимал. Ещё я — мастер спорта по плаванию. И ещё я играю в шахматы. Я кандидат в мастера. Конечно, чтобы стать кандидатом, надо иметь математический ум… Я не понимаю людей, которые не любят математику и физику. Я думаю, они просто… глупые. И ещё я интересуюсь астрономией. И физикой. Думаю, я буду учёным — мне все говорят, что я должен стать большим учёным. Ещё я…

Мне стало скучно. Я вспомнила Костю, наши прогулки на велосипедах. Вспомнила, как нам было весело вместе. Костя тоже прекрасно знал математику и тоже занимал призовые места на олимпиадах — но он никогда об этом не говорил, мне рассказала его мама… Как жаль, что лето кончилось! Но… Но у меня же есть телефон Кости!

— Извини, — сказала я Виктору. — У меня есть одно очень важное дело…

Виктор уехал недовольный: он ещё не всё о себе рассказал.

А я позвонила по мобильному Косте:

— Привет! Может быть, покатаемся? По Москве?

3.Выполнение  заданий после текста:

Задание 1. Ответьте на вопросы

1. Почему Маша не была спортивным ребёнком?

а) она любила не спорт, а книги

б) она много болела

1. Почему ей понравился Витя?

а) потому что он прекрасно знал математику

б) потому что он был очень красивым

1. Почему Маша решила научиться хорошо кататься на велосипеде?

а) потому что хотела, чтобы Виктор обратил на неё внимание

б) потому что это было интересно и трудно

1. Кто учил Машу ездить на велосипеде?

а) одноклассник

б) сосед по даче

1. Почему Костя дал Маше не старый, а новый велосипед?

а) потому что на новом велосипеде ей было легче учиться

б) потому что старый велосипед был лучше

1. С какой скоростью ездила Маша в конце лета?

а) пятьдесят километров в час

б) довольно быстро

1. Как выглядела Маша после отдыха на даче?

а) очень хорошо

б) очень усталой

1. На каком велосипеде Маша поехала в парк в сентябре?

а) на том, который дал ей Костя

б) на том, который ей купили родители

1. Почему Маше стало скучно с Виктором?

а) он был слишком умным и она его не понимала

б) он интересовался только собой

1. Почему Маша позвонила Косте?

а) он ей нравился

б) она искала человека, с которым можно покататься

по Москве

Задание 2. Что бы это значило?

1. Проблемы остались

а) проблемы не кончились

б) проблем не стало

1. Человек знает себе цену

а) человек себя уважает и высоко ценит

б) человек правильно оценивает свои способности

1. Побеждает в олимпиадах

а) занимает первые места на олимпиадах

б) участвует в олимпиадах

1. Чувствовала себя уверенно

а) всем верила

б) не сомневалась в своих возможностях

1. Мне повезло

а) мне улыбнулась удача

б) велосипед ехал быстро

1. Похорошела

а) стала чувствовать себя лучше

б) стала выглядеть лучше

1. Сидела дома

а) всегда была дома

б) дома всегда сидела на стуле и никогда не вставала

Задание 3. Найдите синонимы.

1. Парень

а) молодой человек

б) мальчик

2.Остались

а) не ушли

б) остановились

3.Наверное

а) вероятно

б) правильно

4.Влюбилась

а) понравилась

б) полюбила

5.Боялась

а) было страшно

б) было больно

Задание 4. Найдите антонимы.

1)Дорогой

а) дешёвый

б) ненужный

2.Упасть

а) встать

б) попасть

3.Умный

а) талантливый

б) глупый

4.Ненавидела

а) любила

б) видела

5.Собственный

а) чужой

б) свой

Домашнее задание: докончить в блогах тест по тексту “ Маша и велосипед”( смотри классную работу) и написать сочинение ( выбрать):

• Как я научился ездить на велосипеде ( на роликах, на коньках)
• Свой первый велосипед у меня появился, когда мне было 4 года, когда ты еще понятия не имеешь, что делать, я первый раз села на велосипед, я немного боялася, мой дядя научил меня кататься, хотя я первый раз пытался кататься на велосипеде, я несколько раз катался на велосипеде на ноге дяди, после эксперимента у меня появился очень хороший велосипед и к концу 5 года я блестяще катался на двухколесном велосипеде․
• Как я научился играть в шахматы,( в шашки, в наарды, в футбол)
• Как я научился играть на гитаре ( скрипке, фортепиано)
• Как я научился работать на компьютере.

Домашнее задание:

Составить 8 предложений со словами, которые описывают характер человека:

аккуратный, целеустремленный, беспечный, равнодушный, злопамятный, гордый, решительный, нерешительный, чувствительный, ранимый, смелый, трусливый, застенчивый, стыдливый, бескорыстный, вспыльчивый, жизнерадостный, мнительный, впечатлительный, сентиментальный,  уверенный, самоуверенный, воспитанный, молчаливый, болтливый, коммуникабельный, замкнутый, скромный.

Моя сестра очень дисциплинированная и целеустремленная․

Я уважаю смелых людей.

Мне нравится, что люди, которые заботятся обо мне, уверены в себе.

У меня скромные друзья.

Я и мои друзья очень болтливые.

Моя тетя очень самоуверенная женщина.

Наши вражеские солдаты самые трусливые.

Если вы будете настойчивы, вы добьетесь больших успехов.

39.Маленький мальчик
В маленькой лодке
В маленьком море плывет․
Маленький ветер
По маленьким волнам
Лодочку гонит вперед.
К маленькой гавани
В маленький город
Мальчик приплыл наконец
Маленький парус
Спущен на мачте,
И маленькой сказке конец

Бл́изкий р́одственник – дальний родственник, бл́изкие л́юди – далёкие люди.

Лёгкое упражн́ение, лёгкий труд. трудное упражн́ение – тяжелый труд

М́елкий дождь, м́елкая реќа. крупный дождь – глубокая реќа

П́олный челов́ек, п́олный стаќан. худой челов́ек – пустой стаќан

Св́ежая газ́ета, св́ежий хлеб. старая газ́ета – черствый хлеб