Posted in Հայրենագիտություն, Ընդհանուր

Ինչպես են ապրել մարդիկ քարե դարի ժամանակ

Քարե դարի ժամանակ երկիրը զարգացած չէր։  Մարդիկ օգտագործել են միայն քարե (օբսիդիան, կայծքար և այլն) գործիքներ, զբաղվել որսորդությամբ ու հավաքչությամբ, ձկնորսությունը եղել է սաղմնային վիճակում, իսկ երկրագործությունը, անասնապահությունն ու խեցեգործությունը հայտնի չեն եղել։ Նաև ասեմ որ քարե դարի ժամանակ չի եղել հրացաններ նրանք իրենց ձեռքով պատրաստել են փայտից  նետեր բայց նրանք նետերը սրել են քարերով։  Մարդիկ ապրել են տոհմերով նրանք բնակվել են քարանձավներում, շրջել են խմբերով, որպեսզի ավելի պաշտպանված լինեն գիշատիչ գազաններից։ Ժամանակի ընթացքում նրանք գտան կրակ ստանալու եղանակը , որը զգալիորեն հեշտացրեց նրանց կյանք ։ հազարամիակների ընթացքում մարդը ստացավ ժամանակակից մարդու կերպարանքը, սակայն մարդկային ենթագիտաքցության                                       մեջ դրոշմը։

Posted in Մաթեմատիկայի ստուգատես

Մաթեմատիկայի ստուգատես

Սիրելի սովորողներ,  պարզեք, թե քանի քառակուսի մետր ապակի են օգտագործել ձեր տան բոլոր պատուհանները պատրաստելիս։                                                                                                                Հաշվեք անհրաժեշտ ապակու ծախսը, եթե  1 քառակուսի մետր( 1 մ քառ․= 10000 սմ քառ․)  ապակին արժե 5000 դրամ։

Պատուհանի ապակու երկարությունը 130 սմ է, լայնությունը 60 սմ։  Մեկ պատուհանի մակերեսը 130 սմ x 60 սմ=4800սմ քառ․                                                                                                                   Տաս պատուհանի մակերեսը կլինի 4800 սմ քառ x10=48000 սմ քառ, 50000 սմ քառ =5 մ քառ        5 մ քառ x5000=25000դր

Գունավոր   ստվարաթղթից  կտերք 6 հավասար քառակուսի։ Այդ 6  հավասար  քառակուսիները թափանցիկ  սկոչի  օգնությամբ ամրացրեք այնպես, որ  ստանաք  որևէ տարածական մարմին։  Ի՞նչ տարածական մամին կստանանք։  Պարզեք ի՞նչ մակերեսով ստվարաթուղթ եք օգտագործել այն պատրաստելու համար։

Մեր գորգի  երկարությունը 230սմ է  իսկ լայնությունը 150 սմ:

Մակերեսը՝  S=230սմ x 150 սմ = 34500 սմ քառ

Պարագիծը՝ P=2×230+2x 150= 460‬+ 300=760սմ

njj

Չափեք ձեր հասակը։ Արդյունքն  արտահայտեք մետրով ու սանտիմետրով։

Իմ հասակը 149 սմ  =1մ 49 սմ 

Posted in Մայրենի, Մայրենիի ստուգատես

Անհավանական պատմություն

Ամառային արձակուրդների մեծ մասը մենք անց ենք  կացնում Լոռվա հրաշալի բնության գրկում։ Հաճախակի մենք արշավներ ենք կազմակերպում դեպի կիճերը, որոնք շատ խորն են և խորհրդավոր։                                                                                                                                                Թվում է երկիրն ու երկինքն խառնվում են իրար։ Ահա այդպիսի մի օր, երբ  երկինքը մթնեց և սկսեց որոտալ, մենք ակամայից վերև նայեցինք և ի սարսափ մեզ ժայռերի արանքինց մեզ էր նայում մի հսկա։ Նա ձեռքերն էր թափահարում և կարծես մեզ էր կանչում։ Մենք սկզբից սարափեցինք, բայց հետո մեձ պարզ դարձավ,  որ մենք վկան ենք դյուցազնավեպի հերոս Փոքր Մհերի  Ագռավաքարից դուրս գալու հրաշքին։

 

Posted in Հայրենագիտություն

Էպոսի դաստիարակչական կողմը

Ամենամեծ խնդիրը, որն այսօր առկա է ուսումնառության պրոցեսում, դպրոց-ընտանիք կապի բացակայությունն է: Այս հանգամանքը մայրիկիս առաջնորդեց, որպեսզի ինքը նույնպես ներգրավվի մեր ուսումնական պրոցեսում և հետազորտական աշխատանքը կատարենք միասին: Մենք որոշեցինք ուսումնասիրել էպոսի բարոյախրատական և դաստիարակչական կողմը:

Պարզվում է՝ բացի այն, որ էպոսը կարելի է կարդալ որպես արկածային ստեղծագործություն, այն նաև խորը դաստիարակչական և ազգային արժեքների ձևավորման միտում ունի:

Դեռևս հնագույն ժամանկներից ընդունված է եղել երեխային ուսման տալը 6-7 տարեկանից: Այս տարիքից է Ծովինարն ուսումի տալիս իր զավակներին: Մհերի դեպքում ևս կրթական տարիքը 7 տարեկանն էր: Ուշագրավ է, որ Մհերի մասին էպոսն ասում է  <<Քիչ մը սորվավ, շնորհքով լցվավ>>: Այսինքն սովորելու արդյունքը շնորհքով լցվելն է, ոչ թե գիտելիքով լցվելը: Ջոջանց տանը որպես ուսումնառության գերնպատակ է դիտվում հարգանքի, վարվեցողության, համարձակության, խոսքի և բնավորության ձևավորումը: Էպոսում մեծահոգության դրսևորրում է Դավթի՝ քնած տեղից թշնամուն արթնացնելու և հետո միայն կռիվ տալու պատրաստակամությունը: Նույնն է նաև Առյուծ Մհերի դեպքում՝ երբ նա միայնակ հաղթում է առյուծին և ազնվորեն վաստակում իր տիտղոսը: Մհերը համարում էր, որ առյուծն էլ մի մոր զավակ է և պետք է հարգանք ու ազնվություն ցուցաբերել մարտում: Այս հատվածը մեզ սովորեցնում է ազնիվ լինել բոլորի հետ և մեծահոգի լինել անգամ կենդանիների նկատմամբ: Նաև շեշտվում է հարգանքը ծնողների նկատմամբ: Չնայած իրենց ահռելի ուժին ծռերը լսում և հաշվի էին նստում մոր խոսքի հետ:

Էպոսը մեզ սովորեցնում նաև չարձագանքել ամեն տեսակի ծաղրանքներին: Սրա վառ օրինակ է Մհերի վերաբերմունքը Սասուն գնալու ճանապարհին իրեն ծաղրողներին՝ <<Մհեր էդ ծաղրին տեր չեղավ>>:

-Մենք իմացանք մեր էություն: Այս խոսքերն է ասում որդին Ծովինարի հետ խոսեուց հետո: Այս հատվածը մեզ սովորեցնում է իմանալ մեր նախնիների մասին: Դրա միջոցով մենք ավելի լավ ենք ճանաչում ինքներս մեզ, կապվում ենք հայրենի հողին: Անգամ այն հատվածը, երբ մանուկ Դավիթը հրաժարվում է Իսմիլ խաթունի կաթից և նրա համար Սասունից մեղր ու կարագ են բերում, վկայում է այն մասին, որ յուաքանչյուրս ուժեղ ենք այնքանով, որքանով կպած ենք մեր հայրենի հողին: Էպոսի բոլոր հերոսները շատ կապված են բնության հետ: Սա մեզ հուշում է, որ որև նորագույն տեխնոլոգիա մեզ չպետք է կտրի մայր բնությունից:

Իհարկե, էպոսում խոսվում է նաև հոգևոր արժեքների մասին: Հետաքրքիր է երեխաների ուղղորդման Ծովինարի տարբերակը՝գիշերը աստղով, ցերեկը Արևելից թագավորի երկիրը հարցնելով:  Սա մեզ սովորեցնում է կյանքի ճանապարհին ուղղորդվել 2 հիմնական եղանակով՝ մի դեպքում ապավինելով Աստծո զորությանը, մյուս դեպքում հարցեր տալով (մեծերին, ծնողին):

Եվ, ամենավերջում, կնախընտրեմ խոսել էպոսում հեքիաթի դերի կարևորության մասին:

Սանասարը ճանապարհին պատահած Հալիվորին խնդրում է Հեքիաթ պատմել։

Գիշեր էր: Իր հաց կերավ, ասաց.

-Հալվո՜ր, հեքիաթ մ՛ասա, ականջ անենք:

Սա վկայում  է, որ Ծռերը մեծացել են հեքիաթ լսելով: Ի դեպ մինչև օրս պահպանվել ու մեզ են հասել Սասնա տան հեքիաթները: Թերևս հեքիաթների նկատմամբ սերն էլ իր դերն է ունեցել Ծռերի անսահման միամտության, խիզախության ու հրաշքներին հավատալու գործում:

Հ.Գ. Կարդանք էպոս և ճանաչենք ինքներս մեզ:

Ի դեպ մայրիկս խոստովանեց, որ համատեղ աշխատանքի ընթացքում էպոսի հետ կապված նրա գիտելիքները բավական խորացան:

Posted in Ռուսերեն, Ընդհանուր

Вулканы

В Древнем Риме имя Вулкан носил могучий бог, покровитель огня и кузнечного ремесла. Мы же называем вулканами геологические образования на поверхности суши или на океаническом дне, через которые из глубоких земных недр на поверхность выходит лава.

Часто сопровождаемые землетрясениями и цунами, извержения крупных вулканов оказывали существенное влияние на историю человечества.

Во время извержения вулкана по трещинам в земной коре на поверхность выходит магма, образующая лаву, вулканические газы, пепел, вулканические камни и пирокластические потоки. Несмотря на опасность, которую представляют для человека эти могучие природные объекты, именно благодаря исследованиям магмы, лавы и других продуктов вулканической деятельности нам удалось получить знания об устройстве, составе и свойствах литосферы.

Неоценимо важна роль вулканов в регуляции климата на Земле: наша планета во время извержения «выпускает пар» и охлаждается, что во многом спасает нас от последствий глобального потепления.

Вулканы отличаются от остальных гор не только составом, но и строгими внешними очертаниями. От кратеров на вершине вулканов вниз тянутся глубокие узкие овраги, образованные потоками воды. Существуют также целые вулканические горы, сформированные несколькими рядом расположенными вулканами и продуктами их извержений.

В зависимости от степени вулканической активности различают: действующие, условно активные и потухшие («спящие») вулканы. Деление вулканов по активности весьма условно. Известны случаи, когда вулканы, считавшиеся потухшими, начинали проявлять сейсмическую активность и даже извергаться.

Самым высоким в мире является вулкан Охос-дель-Саладо, расположенный на границе Чили с Аргентиной. Его высота составляет 6891 м, вулкан считается потухшим. Среди активных «огненных гор» самым высоким является Льюльяйльяко – вулкан Чилийско-Аргентинских Анд высотой 6 723 м.

Самым большим (среди наземных) по занимаемой площади является вулкан Мауна-Лоа на острове Гавайи (высота – 4 169 м, объем – 75 000 км3). Мауна-Лоа также один из самых мощных и активных вулканов мира: с момента своего «пробуждения» в 1843 году вулкан извергался 33 раза. Самым большим вулканом на планете является огромный вулканический массив Таму (площадь 260 000 км2), расположенный на дне Тихого океана.

А вот самое сильное извержение за весь исторический период произвел «невысокий» Кракатау (813 м) в 1883 году на Малайском архипелаге в Индонезии. Везувий (1281) – один из самых опасных вулканов мира, единственный действующий вулкан континентальной Европы – расположен на юге Италии близ Неаполя. Именно Везувий уничтожил Помпеи в 79 году.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вулкан

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вулканы_Армении

https://ru.wikipedia.org/wiki/Араят_(вулкан)

Posted in Հայրենագիտություն

Իմ հոբին

Իմ տատիկը  ( ծնունդով Թիֆլիսեեցի) անցյալ ամռանը Վրաստանով  շրջագայելուց վերադարփավ մեզ նվեր բերելով  Փիրոսմանի նկարներով  գիրքը։  Նա խնդրեց մեզ ծանոթանալ նկարներին։ Հիմա որոշեցի վերանայել, որի համար չեմ ափսոսում։   Նիկոլո Փիրոսմանին ծնշվել է 1 862‬թ․  գյուղում բայց իր ամբողջ կյանքը ապրել է Թիֆլիսում։ Նրա կյանքը լի է  հակասություններով, որոնք դարձան նրա աղքատության, թափարջիկության և մահվան պատճառը (գերեզմանը անհաըտ է)։ Նա մյուս նկարիչներ նման չէր նկարում էր մանր առևտրականների պատվերով  գինետների պատերն էր նկարազարդում: Նա չուներ կրթություն և ամեն ինչին հասնում էր սեփական տանղանդի շնորհիվ նրա արվեստի յուրահատուկ է անշփոթելի։ Նկարում պատկերված թե մարդիկ, թե կենդանիները, թե բնության ֆանտաստիկ հմայք  ունեն Փիրոսմանիի արվեստը Շոթա  Ռուսթավելի պոետական  հանճարի հետ ներկայացնում են վրացական  բրենդ։ Մահացել է  1918‬ թ․ սառը նկուղում, որը նրա ապրելու վայրն էր։                                                                                                                                                     Փիրոսմանի մասին կա մի պատմություն, ըստ որի Թիֆլիս հյուրախաղերի է գալիս իտալացի դերասանուհի Մարգարիտան որին սիրահարվում է նկարիչը։Իր վերջին փողերը ծախսում է, գնում է վարդերի մեծ փունջ և նվիրում դերասանուհուն, որը չի էլ նկատում նրան։ Այս փաստի հիման վրա ստեղծվել է <<Милион алых роз>> երգը, որը գրվել է հատուկ Ալլա Պուգաչովայի համար։

Actress Margarita Painting | Niko Pirosman Oil Paintings

Girl with a Baloon Painting | Niko Pirosman Oil Paintings

Posted in Հայրենագիտություն, Հաշվետվություններ

Հայրենագիտություն Հաշվետվություն

Հայրենագիտության առցանց նախագիծ. Սասնա Ծռեր

Հայրենագիտություն հաշվետվություն

«Ամառային արձակուրդի հայրենագիտական հետագիծը» նախագ

Իմ ազգանվան ծագումը, գերդաստան, տոհմածառ

Մի պուրակի պատմություն կամ Երևանյան 30 պուրակներ. նախագիծ

Տանը հայրենագիտություն

Լոռվա բարբառ

Էրեբունի թանգարան, Վարդավառի այգի

Աշնանային հմայքով Արատես․ եռօրյա ճամփորդություն

Ճամփորդություն Մեղրաձոր

Հայրենագիտություն

Հայրենագիտության առցանց նախագիծ. Սասնա Ծռեր

Հայրենագիտություն

Հայրենագիտություն

Գովենք-գովենք ո՞ւմ գովենք․․․

Սասնա Ծռեր

Սասնա Ծռեր

Հայրենագիտության առցանց նախագիծ. Սասնա Ծռեր

Սասնա Ծռեր 2-րդ ճյուղ

Հայրենագիտություն

 

Posted in Մայրենի, Ընդհանուր

Իմ նախագիծը մայրրենի

 

Մասնակիցներ՝ Ալվինա

ժամկետ՝  1 ամիս

Նպատակ՝ ավելի լավ ճանաչենք ծառերը։  Համացանցից  փնտրենք ծառերի  մասին և նկարներ ծառերի մասին։

  • Կարդանք
  • Ուսումնասիրենք
  • Քննարկենք
  • Տեղադրենք բլոգում
  • Պատրաստենք փոքրիկ ռադիոնյու

Արդյունքը՝  կհրապարակեմ իմ բլոգում:

Ցանկացողները կարող են միանալ իմ նախագծին:

Հարցերի դեպքում գրեք kh.alvina@mskh.am էլ.փոստին:

Իմ նախագծին մասնակցել է Վահե Գաբրելյանը սա էլ հղումը ։

Կաղնին\Ալվինայի նախագրծ

Ամեն տարի մենք  ամռանը մենք  հանգստանում ենք Կուրթան գյուղի մեր ամառանոցում։ Շաբաթվա ընթացում ամենաքիչը 2 անգամ այցելում ենք դենդրոպարկ ։ Այդ այգին հիմադրվել է լեհ ինժեներ-անտառագետ Էդմոն Լեոնովիչի կողմից 1931թ․  Այգին  զբաղեցնում է 35 հտ տարածք: 17,5 հա բնական անտառ է, իսկ 15հա զարդանախշերով  ծառեր և  փոքրատերև  լորենիներ ։ Այգում  տարբեր երկրներից բերված ավելի քան 500 բուսատեսակներ են աճում։ Այստեղ աճում է կալիֆորնիական սեքվոյան։ Այս այգին կարևոր առողջապահական արժեք ունի։                        Նրա գեղագիտական, իմացական արժեքները չի կարելի գերագնահատել:

 

Պատկեր:Ստեփանավան 9.jpgՊատկեր:Leonovich Dendropark.jpg

 

Posted in Անգլերեն, Ընդհանուր

Interesting facts

Squirrels plant thousands of new trees each year by merely forgetting where they put their acorns.

Թարգմանություն  սկյուրիկները  տնկում են հազարավոր նոր ծառեր  ամեն տարիմ  պարզապես  մոռանալով, թե որտեղ են դնում իրենց կաղինները:

Turtles can breathe through their butts. Կրիաները կարող են շունչ քաշել իրենց խոզանակներով:

In China, killing a Panda is punishable by death.  Չինաստանում Պանդա սպանելը պատժվում է մահով:

Oysters can change gender depending on which is best for mating.Օստեները կարող են փոխել սեռը, կախված նրանից, թե որն է լավագույնը զուգավորում:

Squirrels will adopt other squirrels babies if they are abandoned.Squirrels- ը որդեգրելու է այլ սկյուռիկների նորածիններ, եթե նրանք լքվեն: