Posted in Ընդհանուր

Մաթեմաաթիկա

Posted on by khalvina

 

Ա Բ Գ Դ Ե Զ Է Ը Թ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ժ Ի Լ Խ Ծ Կ Հ Ձ Ղ
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ճ Մ Յ Ն Շ Ո Չ Պ Ջ
100 200 300 400 500 600 700 800 900
Ռ Ս Վ Տ Ր Ց Ւ Փ Ք
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

 

Օգտվելով   այս  աղյուսակից   լուծեք  խաչբառը․

Հորիզոնական

  • Զամբյուղում կան երկու գույնի վարդեր։ Առանց նայելու

ամենաքիչը քանի՞ վարդ  վերցնելով՝ կարելի է համոզված լինել, որ  կունենանք գոնե երկու միագույն վարդ։

2+1=3=Գ

 

 

  • Ո՞ր բնական թվին է հավասար այն կոտորակը, որի համարիչն ու  հայտարարը  իրար  հավասար են։

1=Ա

 

  • Գտիր ամենափոքր   քառանիշ   թվի   հնգապատիկը։

1000×5=5000=Ր

 

  • Պուրակում երփներանգ  ծաղիկների    1/4  մասը  հավասար է ամենափոքր եռանիշ թվին։    Քանի՞ ծաղիկ  կար պուրակում։

100×4=400-Ն

Պատ.՝ 400

 

  • Գտիր ամենամեծ միանիշ թվի 1/9 մասը։

9:9×1=1-Ա

 

  • Մայրության տոնին ընդառաջ Տիգրանն ու իր եղաբայրը որոշեցին  մայրկին    միասին  ծաղիկ   նվիրել։  Նրանք միասին  ունեին  1600  դրամ։   Որքա՞ն   գումար    ուներ  նրա  եղբայրը,  եթե    Տիգրանը նրանից  3  անգամ շատ գումար ուներ։

1600:4=400

3×400=1200

  • Ո՞րն է 16 թվի ամենափոքր բաժանարարը։

1-Ա

 

  • Գտիր 30 թվի ամենամեծ բաժանարարի տասնապատիկը։

30×10=300-Ց

  • Եթե Դավիթի  տնկած կակաչների  քանակը եռապատկեք, արդյունքը  ավելացնեք 40-ով, կստանաք ամենափոքր եռանիշ թիվը։  Քանի՞ կակաչ էր տնկել Դավիթը։

100-40=60

60:3=20-Ի

  • Գտիր 400-ի ամենափոքր բազմապատիկը։

400-Ն

 

Ուղղահայաց

  • Ո՞ր 16000-ի   1/4 մասը։

16000:4×1=4000-Տ

  • Գտիր 599-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

599+1=600-Ո

  • Ն
  • Գտիր 8000 և 1600 թվերի քանորդը։                                                                                          8000:1600=5-Ե
  • Գտիր 2000 թվի  5/2  մասը։

2000:2=1000

1000×5=5000-Ր

Տ
Ո
Գ Ա Ր Ն Ա Ն Ա Յ Ի Ն
Ե
Ր

 

 

խնդիրներ

  • Արամը մայրիկին նվիրեց սպիտակ ու  դեղին կակաչներից կազմված  ծաղկեփունջ։  Քանի՞ սպիտակ կակաչ  կար ծաղկեփնջում, եթե հայտնի է, որ դեղին կակաչները սպիտակներից 2 անգամ շատ էին, իսկ  բոլոր կակաչները միասին 30 հատ էին։

30:3=10

10×2=20

30-20=10

 

  • Զամբյուղում կար 10 կարմիր,   8  սպիտակ և 6 դեղին վարդեր։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ վարդ պետք է հանել զամբյուղից, որպեսզի համոզված լինենք, որ հանել ենք գոնե 1 կարմիր վարդ։

7+10=17

 

  • Նարեկն ու իր պապիկը  այգում միասին տնկեցին ծառեր։  Եթե նրանց  տնկած  ծառերի  քանակը կրկնապատկենք, արդյունքը  փոքրացնեք 5-ով, կստանաք 3-ի հնգապատիկը։

15+5=20

20:2=10

10×2-5=15

  • Մարգագետնում 1800 ծաղիկների  2/9  մասը  կակաչներ էին։    Քանի՞ կակաչ  կար մարգագետենում։

1800:9×2=400

 

  • Զամբյուղում  կար 10  կարմի, 12 դեղին և 6 կանաչ  խնձոր։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ խնոր  պետք է վերցնել զամբյուղից, որպեսզի համոզված լինենք, որ վերցրել ենք 3 տարբեր գույնի խնձոր։

10+12=22

22+6=28

  • Աննան ու իր  փոքրիկ  քույրիկը  որոշեցին տատիկին    միասին  ծաղիկ   նվիրել։  Նրանք միասին  ունեին  3000  դրամ։   Որքա՞ն   գումար    ուներ  Աննան,  եթե    նա    քույրկից  4  անգամ շատ գումար ուներ։

3000:5=600

4×600=2400

Posted in Ընդհանուր

Ինչպես պաշտպանվել կորոնավիրուսից

Posted on by khalvina

Կորոնավիրուսը՝ գրիպի տեսակ է, ու եթե ուզում ենք չվարակել մյուսներին և մենք էլ չվարակվենք պետք է միշտ լվացվենք, կապ չունի թե որտեղ ես, կամ ինչ ես արել, ու եթե փռշտում ենք, կամ հազում ենք, պետք է բերանը փակել ,  որովհետև հազով ու փռշտոցով մարդ կարող է վարակվել:  Նաև շատ կարեվոր է՝ դուրս գնալիս, ունենալ ալկոգել ,դիմակ և ձեռնոցներ : Այս ապրանքները դեղատներում քիչ են, որովհետև բոլորը գնում են:  Եթե գնում ենք դուրս, պետք է անպայման շատ տաք հագնվել և պաշտպանիչ դիմակներ կրել, անընդհատ պետք է  ճիշտ սնվել ու շատ տաք ջուր  խմել:   Շատ է օգնում պոպոկը, պոպոկը իմունիտետը բարձրացնում է:  Պետք է ջերմաչափում անել:  Իրականում երեխաները այդքան էլ ծանր չեն տանում:

Posted in Ընդհանուր

Tom Thumb(մատնաչափիկը)

Posted on by khalvina

Tom Thumb(մատնաչափիկը)

 

Part One

This story is very old. It is not true, but many children like it. A husband and a wife had no children and they were very sad. There were many nice flowers in their garden, and one day they found a little boy in one flower. He was as small as a man’s thumb. They called him Tom Thumb.

Tom’s mother was very happy. She made nice clothes for her boy. He had a green coat and yellow trousers. On his head he had a yellow hat. His mother made little boots for him. Tom liked his clothes. But he wanted a sword and a shield. He wanted to be a soldier. Mother gave him a needle for a sword and a button for a shield.
One day he went for a walk. He met two men. He did not know them.

 

sword-թուր

shield-վահան

needle-ասեղ

button-կոճակ

soldier-զինվոր

thumb-բթամատ

true-ճիշտ

to like-հավանել

to be sad-տխուր լինել

to go for a walk-գնալ զբոսանքի

Choose the right word.
A husband and wife had no  children (had, had no).
One day they found a boy in a flower (a boy, a girl).

He had a green coat (yellow, green).
He had yellow trousers (red, yellow).
He had a yellow hat (yellow, white).
His mother made little boots (big, little).
She gave Tom a needle for a sword   (sword, shield).

She gave Tom button for a shield (button, needle).

 

Choose the right form.

Tom played  computer games yesterday (plays, played).
Mother is making a cake in the kitchen now (makes, is making).
Mr. Brown washes his car every week (washes, is washing).
The boys watched a football game last week (watched, are watching).
Mrs. Smith grows flowers in her garden (grows, is growing).
He does his lessons after dinner (is doing, does).
Jack read many English books last year (read, reads).

 

Use the verbs in brackets in the correct form.

Jimmy usually gets up early in the morning.
The teacher is writing new words on the chalkboard
now.
Mary  cleaned her room yesterday.
We usually  watch TV in the evening.
The children is playing in the yard now.
Last week Tom and Suzy  visited their grandparents.

Part Two

The men said to him: “You can help us. We found some gold. Help to get it and then we can share the gold”. Tom was very happy. He wanted to give the gold to his parents, because they were very poor. The two men took him to a house. The house had a window with bars.

“You are very small”, they said, “You can get through the bars. There are many gold coins in the house. Take the coins and come back. Then we can share them”.
Tom got into the room and brought the coins to the window. When he finished he said to them:
“Now, take me down, please”. But the men didn’t take him down. They laughed and ran away. Tom began to cry.

There were some trees near the window. Tom climbed down one of the trees and fell on the ground. One of the coins was there. “This is my gold”, Tom said. “I shall take it. I shall give it to my parents. They will be very happy”. He took the coin home and gave it to his parents. But the gold coins belonged to the King. The next day the King went to the house, but there were not any gold coins there. “Send my soldiers to find the gold”, the King ordered. The soldiers came to Tom’s house and found the gold coin there. They took Tom’s parents to the King. “These people took your gold”, they said.
Tom went to the King and told him about the two men. Soon the Kings soldiers found the men. The King got his gold and punished the men. He didn’t punish Tom. Tom went home with his parents. They were very happy.

 

Բառերի արտասանությունը ստուգեք https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/ հղումով:

 

to climb-բարձրանալ, մագլցել

to fall-ընկնել

to belong-պատկանել

to order-հրամայել

to tell-պատմել

to punish-պատժել

ground-գետին

a coin-մետաղադրամ

gold-ոսկի

bar-ճաղավանդակ

poor-աղքատ

to bring-բերել

to share-կիսել

to cry-լացել

to laugh-ծիծաղել

Posted in Ընդհանուր

Մեղուն ու հավը

Posted on by khalvina

1.Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Մեղուն ու հավը» առակը։

ա․Բլոգումդ գրի՛ր՝ ինչի՞ մասին էր առակը, ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այն։ Կա՞ն քո շրջապատում այնպիսի մարդիկ, ովքեր իրենց կատարած փոքրիկ գործով բոլորի մոտ գլուխ են գովում։

Հովիկը շատ գլուխ էր գովում ,որ նա ամեն օր 100 ձու  էր ածում:

բ․Նմանատիպ մի առակ էլ ինքդ հորինի՛ր։

Էշն ու ձին

Մի օր էշը   ձիուն  ասում է,   ես քեզանից  արագ եմ  վազում:   Ամեն օր էշը   ասում է ես քեզնանից արագ եմ վազում,  նույնը ամեն օր կրկնելով  հոգնեցնելով ձին որոշում է մի լավ դաս տալ: Ձին ասում է արի մրցենք  էշը շատ լարված էր, որովհետև  նա շատ վախենում  էր, և նրանք վազում են բայց ձին հաղթում է և ասում է էշին մյուս  անգամ երբ որոշես գլուխ գովել  մտածիր քո ուժի և հնարավորությունների մասին իսկ ես քանի,  որ և ուժեղ եմ և  հնարամիտ  միշտ կհաղթեմ քեզ:  Սա դաս եղավ էշին որ էլ երբեք գլուխ չգովա: Սա վերաբերվում է այն մարդկանց որոնք իրենցից ոչինչ չեն ներկայացնում, բայց ուզում են ցույց տալ որ  ամենագետ են:

Posted in Ընդհանուր

Նախագծի իրականացում հայրենագիտություն

Posted on by khalvina
  • Անուն, Ազգանուն, դասարան
  • Ալվինա Խարազյան  4.1
  • 09:00-11:00– 
  • Մայրենի 30.03.2020թ․-       Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Մեղուն ու հավը» առակը։
  • 11:00-15:00– գրեք ձեր տեսադասերի դասացուցակը՝ ըստ օրերի

  • СКАЗКА ПРОСТОГО КАРАНДАША

  • Հայրենագիտության նախագիծ

    Հայրենագիտություն 30.03.2020թ․-Ծաղկազարդ․Ծառզարդար
    Օրինակ՝ երկուշաբթի – 11:11:30- մաթեմատիկա

  • Երկուշաբթի-11:40-12:10 ՌուսերենԵրեքշաբթի-11:00:- 11:40 Մաթեմատիկա

    Չորեքշաբթի-11:00-11:40 Մայրենի

    Հինգշաբթի-11:00-11:40 Բնագիտություն

    Ուրբաթ-11:00-11:40Անգլերեն

  • 15:00-18:00-
  • ընտանեկան դպրոց, ընտանեկան գործունեությունը, գրեք այն  մասին, թե ընտանիքով ինչո՞վ եք զբաղվում այս  օրերին, ի՞նչ հետաքրքիր գործունեություններ եք անում միասին(խոհանոցային, մարզական, երաժշտական, ժամանացային, ֆիլմի դիտում), ի՞նչ նոր հետաքրքիր հմտություններ եք սովորել:
  • 15:00-18:00-Ես այս ժամերին օգնում եմ իմ տատիկին: 15:30 սկսում ենք կարդալ գիրք,  բայց մինչ այդ, տատիկը կարդում է Աստվածաշունչ, իսկ ես ՔԻՓԼԻՆԳԻ Հեքիաթներ 《հենց այնպես》ը : Ես տատիկին օգնում եմ : հավաքում ենք հյուրասենյակը և էլի շարունակում գիրք կարդալ: 18:00 վերջացնում ենք: հետ հենց մայրիկն ու հայրիկը վերադառնում են աշխատանքից մնք 20:00 նայում ենք Հարի  Փոթերի արկածները և կազմակերպում ենք  թեյախմություն:
  • 18:00-22:00– գրում եք, թե ինչպե՞ս եք անցկացնում ձեր ազատ ժամանակը, երբ առաջադրանքներ չեք կատարում՝ խաղեր, ֆիլմի դիտում, մուլտֆիլմի դիտում,  ընթերցանություն, սեղանի տրամաբանական խաղեր, ո՞ւմ հետ եք խաղում, ի՞նչ կերպ եք ձեր առօրյան հետաքրքիր դարձնում:
  • Մենք ազատ  ժամանակը անցկացնում ենք   այգում և բակում: Ես իմ խաղը խաղում եմ մայրիկի և հայրիկի հետ խաղում ենք brain box   լոտո, մոնոպոլիա, կամ քաղաքներ:

 

Posted in Ընդհանուր

Ծաղկազարդ

Posted on by khalvina

Ծաղկազարդի օրը հայոց եկեղեցիները զարդարվում են ուռենու ճյուղերով, առավոտյան կատարվում է ժամերգություն և Անդաստանի կարգ, որից հետո օրհնված ճյուղերը բաժանվում են հավատացյալ ժողովրդին, որոնք պահվում էին մինչև հաջորդ ծաղկազարդ։ Դրանց վերագրվում էր բարիքի, առատության, պտղաբերության հմայական զորություն։ Հավատալով, որ դրանցով կավելանա յուղը, կբարձրանա կաթնատվությունը, ձվատվությունը, դրանք դրվել են խնոցում, մսուրքում, հավանոցում և այլն։ Անդաստանի արարողությամբ օրհնվում են աշխարհի չորս կողմերը, մասնավորապես Հայոց Հայրապետությունը, հայրենիքը, քաղաքներն ու գյուղերն իրենց բնակիչներով, վանքերը, արտերը և տարվա պտղաբերությունը։ Այն տարվա մեջ կատարվում է 25 անգամ։

Ծաղկազարդի երեկոյան կատարվում է Դռնբացեքի արարողությունը, որի ընթացքում, «Բաց մեզ, Տէր զդուռն ողորմութեան» շարականի ներքո բացվում են եկեղեցիների խորանների վարագույրները՝ խորհրդանշելով Տիրոջ երկրորդ գալուստը, աշխարհի վախճանը և Վերջին դատաստանը։ Ժամանակին այս արարողությունը կատարվել է եկեղեցու փակ դռան առջև։ Կարդացվում է «Երգ Երգոցի» մի հատվածն ամբողջությամբ:

Posted in Ընդհանուր

Մաթեմաթիկա

Posted on by khalvina

• Գտիր 7-ի տասնապատիկը։ 70
• Գտիր 8-ի ամենափոքր բաժանարարը։ 2
• Գտիր 25-ի 1/5 մասի և ամենափոքր քառանիշ թվի արտադրյալը։ 25÷5×1=5×1000=5000
• Գտիր 24000 և 40-ի քանորդը։

600
• Ո՞ր թվի 1/2 մասն է 3500։

3500×2÷1=7000
• Քանի՞ զատկի ձու կար զամբյուղում, եթե դրանց քանակի 1/3-ի կրկնապատիկը մեծացնենք 4-ով կստանանք ամենափոքր երկնիշ թիվը։
• Գտիր ամենափոքր եռանիշ թվի եռապատիկը: 300
• Գտիր 1800-ի 2/6 մասը։ 1800÷6×2=300×2=600
• Ո՞ր թվի 1/5 մասն է 1400։ 7000
• Մանեն գնեց 1 կգ չամիչ։ Բրնձով ու չամիչով փլավ պատրաստելու համար օգտագործեց դրա 2/5 մասը։ Որքա՞ն էր օգտագործված չամիչի զանգվածը։

1000÷5=200  20÷2=400գր

Ուղղաձիգ 1
• Նարեն որոշեց զատկի տոնին 18 հավկիթները ներկել կարմիր, կանաչ ու դեղին գույներով։ Քանի՞ կարմիր հավկիթ ներկեց Նարեն, եթե կարմիրները կազմում են բոլոր հավկիթների 2/6 մասը։
• Ա
• Ո՞ր թվի 3/5 մասն է 2400։

2400÷5×3=1440
• Զամբյուղում կան 60 զատկի ձու։ Քանի՞ կանաչ զատկի ձվեր կար զամբյուղում, եթե կարմիր ներկված զատկի ձվերը 2 անգամ շատ էին կանաչ ներկվածներից։

40հատ կարմիր    20հատ կանաչ

• Գտիր 59-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

60

Ուղղաձիգ 2
• Գտիր 1600-ի 5/4 մասը։ 1600÷4×5=2000
•
• Գտիր ամենափոքր քառանիշ թվի և 7-ի արտադրյալը։

1000×7=7000
• Գտիր ամենափոքր հնգանիշ թվի 1/2 մասը։ 5000
• Գտիր ամենափոքր զույգ թիվը։10

 

Posted in Ընդհանուր

Մաթեմատիկա

Posted on by khalvina

• Գտիր 7-ի տասնապատիկը։  70
• Գտիր 8-ի ամենափոքր բաժանարարը։2

• Գտիր 25-ի 1/5 մասի և ամենափոքր քառանիշ թվի արտադրյալը։
• Գտիր 24000 և 40-ի քանորդը։
• Ո՞ր թվի 1/2 մասն է 3500։
• Քանի՞ զատկի ձու կար զամբյուղում, եթե դրանց քանակի 1/3-ի կրկնապատիկը մեծացնենք 4-ով կստանանք ամենափոքր երկնիշ թիվը։
• Գտիր ամենափոքր եռանիշ թվի եռապատիկը
• Գտիր 1800-ի 2/6 մասը։
• Ո՞ր թվի 1/5 մասն է 1400։
• Մանեն գնեց 1 կգ չամիչ։ Բրնձով ու չամիչով փլավ պատրաստելու համար օգտագործեց դրա 2/5 մասը։ Որքա՞ն էր օգտագործված չամիչի զանգվածը։

Ուղղաձիգ 1
• Նարեն որոշեց զատկի տոնին 18 հավկիթները ներկել կարմիր, կանաչ ու դեղին գույներով։ Քանի՞ կարմիր հավկիթ ներկեց Նարեն, եթե կարմիրները կազմում են բոլոր հավկիթների 2/6 մասը։
• Ա
• Ո՞ր թվի 3/5 մասն է 2400։
• Զամբյուղում կան 60 զատկի ձու։ Քանի՞ կանաչ զատկի ձվեր կար զամբյուղում, եթե կարմիր ներկված զատկի ձվերը 2 անգամ շատ էին կանաչ ներկվածներից։
• Գտիր 59-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

Ուղղաձիգ 2
• Գտիր 1600-ի 5/4 մասը։
• Ո
• Գտիր ամենափոքր քառանիշ թվի և 7-ի արտադրյալը։
• Գտիր ամենափոքր հնգանիշ թվի 1/2 մասը։
• Գտիր ամենափոքր զույգ թիվը։

 

Posted in Ընդհանուր

Весенние каникулы, задания.

Posted on by khalvina

Как называется страна, в которую попали дети?

Царство Белой Калдуньи

Фавния

Нарния 

Какое существо встретила Люси в Нарнии

лошадь

фавна

гнома

бабочку

Как зовут фавна?

Оливер

Патрик

Джон

Тумнус

Как зовут девочку, которая первая открыла Нарнию?

Лиззи

Луиза

Люси

Какую сладость дала колдунья Эдмунду?

Вафельные трубочки

Рахат-лукум

пирожные

Что запретила Белая Колдунья

смех

яркие цвета

Рождество

солнце

Что произошло с каменными статуями, когда их коснулось дыхание Аслана?

они стали невидимыми

они превратились в деревья

они ожили 

Posted in Ընդհանուր

Իմ գրադարանը

Posted on by khalvina

Ես գարնանային արձակուրդների ժամանակ կարդացել եմ ՌԱԴՑԱՐԴ ՔԻՓԼԻՆԳԻ  «Պատմվածքներ հենց այն պես» գիրքը:

«Թե ինչպես վերափոխվեց կետի կոկորդը» պատմվածքի գլխավոր հերոսներն են  Կետը, Խորամանկ Ձկնիկը, Նավաստին: Կետը շատ բկլիկը էր և կերել էր իր  շրջապատի բոլոր ձկներին: Միակ կենդանի մնացածը Խորամանկ Ձկնիկն էր: Ձկնիկն իրեն պաշտպանելու համար  կետին առաջարկեց ուտել Մարդուն : Նավաստին իմաստուն էր ու հնարամիտ:  Նա կետի կոկորդում  հյուսեց խաչաձև ցանցապատ քառակուսի որը թույլ  չեր տալիս կետին կուլ տալ կենդանիներ:

Պատմվածքը հեղինակը վերջացնում է բանաստեղծաությամբ, որը ինձ շատ է դուր  գալիս: Ես  իմ կարդացած վեց պատվացքներից ասացի միյան առաջինի մասին: