Posted in English 10

The role of video games in modern youth culture

Assignments for 07.05.26
Writing / Choose one of the topics and comment on it
The impact of video games on teenagers’ behavior
Are video games a waste of time or a valuable learning tool?
The role of video games in modern youth culture
Can video games be used as educational tools in schools?
Should video gaming be considered a sport?

Video games play an important role in modern youth culture. They are one of the most popular forms of entertainment among teenagers today. Many young people spend their free time playing games on computers, consoles, or mobile phones.

Video games are not only for fun, but they also help young people communicate with others. Online games allow teenagers to make friends, work in teams, and share common interests. Many players from different countries can connect and play together.

In addition, video games influence fashion, music, and social media trends. Popular games often create new styles, characters, and expressions that become part of youth culture. Many teenagers also watch gaming videos and live streams online.

However, spending too much time on video games can have negative effects. It may reduce time for studies, sports, and real-life communication. That is why balance is very important.

In conclusion, video games are an important part of modern youth culture. They entertain, connect people, and influence trends, but they should be used wisely and in moderation.

Posted in Գրականություն10

Դինո Բուցցատի․ Սարքովի հանգուցյալը

Դինո Բուցցատի․ Սարքովի հանգուցյալը

Վերլուծություն՝
Դինո Բուցցատի «Սարքովի հանգուցյալը» ստեղծագործությունը պատմում է մի նկարչի մասին, որի մասին թերթում սխալմամբ տպագրվում է մահվան լուրը։ Թեև նա կենդանի է, հասարակությունը սկսում է վերաբերվել նրան որպես մահացած մարդու և միայն այդ ժամանակ է արժևորում նրա արվեստը։ Այդ պատահական սխալը բացահայտում է մարդկանց վերաբերմունքի կեղծ ու մակերեսային կողմերը։

Ստեղծագործության հիմնական գաղափարն այն է, որ հաճախ մարդուն գնահատում են միայն այն ժամանակ, երբ նա այլևս ներկա չէ կամ երբ թվում է, թե նրան կորցրել են։ Մինչ այդ նրա տաղանդը, աշխատանքը կամ անձը կարող են անտեսված մնալ։ Հերոսի կերպարը խորհրդանշում է այն մարդկանց, ովքեր իրենց կյանքի ընթացքում չեն ստանում արժանի ճանաչում։

Հեղինակը նաև ցույց է տալիս, թե որքան մեծ ազդեցություն ունի հասարակական կարծիքը մարդկանց մտածելակերպի վրա։ Միայն թերթում գրված լուրի պատճառով մարդկանց վերաբերմունքը միանգամից փոխվում է։ Սա ապացուցում է, որ շատերը առաջնորդվում են ոչ թե իրական արժեքներով, այլ տարածված կարծիքներով։

Ստեղծագործության մեջ նկատվում են մի շարք հակադրություններ՝ կյանք և մահ, ճշմարտություն և սուտ, անտարբերություն և հիացմունք։ Այդ հակադրությունները ավելի խորն են դարձնում ստեղծագործության իմաստը և ընթերցողին մտածելու տեղիք տալիս։

Ընդհանուր առմամբ պատմվածքը հիշեցնում է, որ պետք է ժամանակին գնահատել մարդկանց, նկատել նրանց արժանիքները և չսպասել ուշացման պահին։ Այն նաև սովորեցնում է ապրել իրականության մեջ և չկառուցել կարծիքներ միայն արտաքին տեղեկությունների հիման վրա։

Posted in English 10

English

Assignments for 05..05.26
Navigate B+ Reading Nigerian video gams score highly, slide 49, page 48
Grammar, slide 50, page 49 Blog entry in written form

Classroom activities
1,, 2, 3


Reading – Nigerian Video Games Score Highly (Page 48)

Exercise 3

  1. Why is the video games industry growing so fast in Nigeria?
    Because a growing middle class is looking for entertainment, and more people now have mobile phones and access to online games.
  2. What is special about the games produced by Maliyo Games?
    They are exciting, amusing, modern, and definitely African. They show African culture to the world.
  3. Which adjectives does the writer use to describe video games?
    Original, new, exciting, predictable, clever, amusing, violent.

Grammar – Blog Entry (Page 49)

Exercise 6a

  1. I’ve lived in New York for about three years now.
  2. When I moved into my flat three years ago…
  3. …but it has gone up three times since then.
  4. I wasn’t mugged yet…
  5. …but she took her bag.
  6. It has taken me more than an hour…
  7. I’ve never lived / I never lived anywhere where there was so much to do. (correct: I’ve never lived)
  8. Over the past month I’ve been / I went to the theatre five times. (correct: I’ve been)
  9. I’ve also just started salsa classes.

Classroom Activities

1. Do you play any games on your phone, computer or tablet?

Yes, I sometimes play games on my phone and computer.

2. Which adjectives would you use to describe any of the games?

Exciting, entertaining, original, amusing, challenging.

3. Describe a video game

My favorite video game is Minecraft. It is an exciting and creative game where players build houses, explore worlds, and survive dangers. It is entertaining and original because you can create anything you imagine. Many teenagers enjoy it because it is fun and educational.

Posted in Պատմություն 10

Հայաստանը 11-րդ դարի երկրորդ կեսին

Թյուրք-սելջուկները թյուրքական ծագում ունեցող քոչվոր ցեղեր էին, որոնք զբաղվում էին անասնապահությամբ և բնակվում էին Միջին Ասիայի տարածքներում։ Ժամանակի ընթացքում նրանք միավորվեցին Սելջուկ առաջնորդի շուրջ և ստեղծեցին հզոր պետություն։ Հայաստանում սելջուկներն առաջին անգամ հայտնվեցին VIII դարում՝ արաբական բանակի կազմում, իսկ XI դարում արդեն սկսեցին ինքնուրույն արշավանքներ իրականացնել հայկական տարածքների վրա։Սելջուկների առաջին խոշոր արշավանքը Հայաստան տեղի ունեցավ 1047 թվականին, երբ նրանք ներխուժեցին Բագրատունյաց Հայաստանի տարածք և ավերեցին բազմաթիվ բնակավայրեր։ 1048 թվականին նրանք նոր, ավելի մեծ արշավանք կազմակերպեցին, որի ժամանակ գրավեցին ու ավերեցին Արծն քաղաքը։ Այդ տարիներին տեղի ունեցավ նաև Բասենի ճակատամարտը, որտեղ հայկական և բյուզանդական ուժերը չկարողացան կանգնեցնել սելջուկներին։ 1054 թվականին սելջուկները կրկին հարձակվեցին Հայաստանի վրա և հասան մինչև Կարս։ Ամենածանր հարվածներից մեկը եղավ 1064 թվականին, երբ Ալփ Արսլանը գրավեց Անի մայրաքաղաքը և մեծ ավերածություններ պատճառեց։Սելջուկյան արշավանքների հետևանքով Հայաստանի շատ քաղաքներ ու գյուղեր ավերվեցին, բնակչության մի մասը զոհվեց կամ գերեվարվեց, իսկ շատերը ստիպված արտագաղթեցին։ Տնտեսական կյանքը թուլացավ, և Հայաստանի տարածքում աստիճանաբար հաստատվեցին սելջուկյան իշխանություններ։ Բյուզանդացիների և սելջուկների միջև ամենակարևոր ճակատամարտը տեղի ունեցավ 1071 թվականին՝ Մանազկերտ քաղաքի մոտ։ Բյուզանդական կայսրությունը փորձեց կանգնեցնել սելջուկների առաջխաղացումը, սակայն ծանր պարտություն կրեց։ Ճակատամարտի ընթացքում գերի ընկավ նաև բյուզանդական կայսր Ռոմանոս Դիոգենեսը։ Մանազկերտի ճակատամարտից հետո սելջուկները ավելի ամրապնդեցին իրենց դիրքերը Հայաստանում և Փոքր Ասիայում, իսկ Բյուզանդիայի ազդեցությունը տարածաշրջանում զգալիորեն թուլացավ։

Posted in English 10

English

Assignments for 21.04.22
Watch the video Songdo , slide 45, page 44 ex-es 1,2,3,4

The video is about Songdo, a modern smart city in South Korea. It was built on land that used to be underwater. The city uses advanced technology to control pollution, traffic, and energy use. There are many green spaces, including a large park in the centre. Waste is recycled to produce energy. Songdo is designed to be environmentally friendly and comfortable for people to live and work in.

1.

a) property development projects – building new houses and buildings
b) environmentally friendly forms of transport – transport that doesn’t harm nature
c) cutting-edge technology – very modern technology
d) fast transport links – quick connections between places

2.

a) True
b) True
c) False
d) True

3.

a) Because cities are overcrowded and polluted
b) It uses smart technology and was built from the beginning

4.

  1. land
  2. park
  3. university
  4. pollution
  5. waste and rubbish
  6. space
  7. businesses
Posted in Գրականություն10

«Աստղկան սայլը» պատմվածքի առաջադրանքներ

Կարդա Համաստեղի-«Աստղկան սայլը» պատմվածքը։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Պատկերավորման ինչ միջոցներ կան պատմվածքում։ Գտիր և դուրս բեր համապատասխան օրինակները։

  • Մակդիր – կապույտ հով
  • Փոխաբերություն – ականջ ծռել
  • Անձնավորում – փոթորիկը աստղերը հավաքեց ու տարավ երկինք
  • Նվազաբերություն – գոնե ձեռքիս մեջ բռնեմ

2. Ինչ ես կարծում՝ ինչու ձկնորսը քար արձան դարձավ, իսկ «Աշուղին աստղերը զույգ թևեր տվին, առին վեր տարին։ Վեր տարին, իրենց խաղընկեր արին»։

Իմ կարծիքով ձկնորսը քարացավ, որովհետև նա ագահ էր և չկարողացավ հասկանալ աստղերի իսկական արժեքը։ Նա դրանք տեսավ միայն որպես հարստանալու միջոց և մտածում էր վաճառելու մասին։ Իսկ աշուղը մաքուր սիրտ ուներ, սիրում էր գեղեցիկը և ցանկանում էր ընդամենը մեկ աստղ։ Նա չէր առաջնորդվում շահով, այլ հոգևոր ցանկությամբ։ Այդ պատճառով էլ վերջում պատժվեց ագահ մարդը, իսկ բարի ու երազող աշուղը պարգևատրվեց։

3. Ինչ ես կարծում, ինչի մասին էր պատմվածքը։ (7-10 նախադասություն)

Կարծում եմ պատմվածքը մարդու ներաշխարհի, ագահության և բարության մասին էր։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ նյութական արժեքները միշտ չէ, որ ամենակարևորն են։ Ձկնորսը ստացավ մեծ հրաշք, բայց չգնահատեց այն։ Նա ցանկացավ օգուտ քաղել աստղերից և կորցրեց ամեն ինչ։ Աշուղը, ընդհակառակը, երազող ու ազնիվ մարդ էր։ Նրա համար աստղը գեղեցկության և երջանկության խորհրդանիշ էր։ Վերջում բարին հաղթեց, իսկ ագահությունը պատժվեց։ Պատմվածքը սովորեցնում է, որ պետք է մաքուր սիրտ ունենալ և գնահատել հոգևոր արժեքները։

4. Քո ցանկությամբ կարող ես ընտրել արևմտահայ այլ գրող, ծանոթանալ ստեղծագործություններին, վերլուծել կամ ձայնագրել։

Դանիել Վարուժան – «Կակաչներ»

Վերլուծություն

Այս բանաստեղծության մեջ Դանիել Վարուժանը գեղեցիկ կերպով ներկայացնում է բնությունն ու կյանքի ուրախությունը։ Կակաչները պարզապես ծաղիկներ չեն, այլ դառնում են սիրո, կրակի, երիտասարդության և գարնան խորհրդանիշ։ Բանաստեղծը նրանց նկարագրում է վառ ու ջերմ գույներով, հատկապես կարմիր երանգներով։ Այդ կերպ ստեղծագործությունը լցվում է կյանքով և շարժումով։ Կակաչները նաև երջանկության ու տոնի զգացում են փոխանցում։ Հեղինակը ցույց է տալիս, թե որքան գեղեցիկ և հարուստ կարող է լինել բնությունը։ Բանաստեղծությունը ընթերցողի մեջ արթնացնում է ուրախություն, սեր և լավատեսություն։

Posted in Պատմություն 10

Բագրատունյաց Հայաստանի մասնատումն ու անկումը

Ծանոթացե՛ք հետևյալ թեմային՝ «Բագրատունյաց Հայաստանի մասնատումն ու անկումը»

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝

  • Պարզաբանե՛ք Բագրատունիների կենտրոնացված պետության թուլացման պատճառները։

Բագրատունիների կենտրոնացված պետության թուլացման հիմնական պատճառներն են․
Կենտրոնական իշխանության թուլացում – թագավորի իշխանությունն աստիճանաբար սահմանափակվում էր, իսկ մարզպանները (իշխանական տները) հզորանում էին։
Ներքին խմորումներ ու ընդհարումներ – տարբեր իշխանական տները հաճախ հակասության մեջ էին մտնում միմյանց հետ և թագավորի դեմ։
Բյուզանդիայի և Արաբական խալիֆայության միջամտությունները – արտաքին ուժերը խարխլում էին երկրի ներքին կայունությունը՝ աջակցելով առանձին իշխաններին։
Տնտեսական դժվարություններ – պատերազմները և հարկային ծանր բեռը թուլացնում էին երկրի տնտեսությունը։
Սելջուկյան արշավանքներ – XI դարի կեսերից սելջուկների ներխուժումները խորացրին ճգնաժամը։

    Այս բոլոր գործոնները հանգեցրին Բագրատունիների թագավորության անկմանը։

    • Ե՞րբ, որտե՞ղ և ո՞ւմ կողմից ստեղծվեցին ենթակա թագավորությունները։ Դրանցից ո՞րն էր ամենահզորը։

    Ենթակա թագավորությունները ստեղծվեցին IX–X դարերում՝ Բագրատունիների թագավորության տարածքում, տարբեր իշխանական տների կողմից՝ Բագրատունիների գերիշխանությունը ճանաչելով։

    Դրանք առաջացան հիմնականում Բարձր Հայքում, Վասպուրականում, Սյունիքում և Լոռիում։

    • Վասպուրական՝ ստեղծվեց 908 թ.-ին, Ճորա Բաղիշում, Արծրունիների կողմից։
    • Սյունիքի թագավորություն՝ ստեղծվեց 970-ականներին Սյունիների կողմից։
    • Լոռու թագավորություն (Թաշիր-Ձորագետ)՝ ձևավորվեց 978 թ.-ին, Կյուրիկյանների կողմից։

    Ամենահզոր ենթակա թագավորությունը Վասպուրականն էր՝ իր տնտեսական և մշակութային զարգացմամբ։

    • Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում բյուզանդիան Հայաստանի նկատմամբ։ Ի՞նչո՞ւ հաջողություն ունեցան բյուզանդացիների ծրագրերը։

    Բյուզանդիան վարում էր Հայաստանյան թագավորությունները միացնելու քաղաքականություն՝ նպատակ ունենալով վերացնել անկախ հայկական պետականությունները։

    Այդ քաղաքականությունն իրականացվում էր՝

    • դիվանագիտական ճնշմամբ,
    • հայ իշխաններին տիտղոսներով ու ունեցվածքով գրավելով,
    • ներքին հակասությունները խորացնելով։

    Բյուզանդացիների ծրագրերը հաջողություն ունեցան, քանի որ

    • Հայաստանում կար ներքին մասնատվածություն,
    • որոշ հայ իշխաններ նախընտրում էին բյուզանդական հովանավորությունը,
    • կենտրոնական իշխանությունը թուլացել էր։
    • Ներկայացրե՛ք Անիի թագավորության թուլացման և անկման պատմությունը։

    Անիի թագավորության թուլացման և անկման հիմնական պատճառներն էին․

    Ներքին գահակալական պայքարներ՝ Բագրատունի իշխանական տների միջև։
    Արշավանքներ՝ սելջուկների և այլ թշնամիների կողմից, որոնք կործանեցին տնտեսությունն ու հանգեցրին անկարգությունների։
    Բյուզանդիայի ճնշումը՝ շահագրգռված էր թագավորության վերացմամբ։
    Ժողովրդի դժգոհություն՝ բարձր հարկերից և անապահովությունից։

      1045 թ. Բյուզանդիան վերջնականապես գրավեց Անին, և Բագրատունյաց թագավորությունը անկում ապրեց։

      Posted in English 10

      English

      Assignments for 13.04.26
      Navigate B1+ Grammar/slide 143, page 142 ex-es 1.2
      Complete the conversation

      A: Do you know any good travel websites?
      B: Just a minute. I’ll show you some.

      A: You’re going to the US this summer, aren’t you?
      B: Yes. We are going to hire a car and drive round California.
      A: Lucky you! You are going to have a great time.

      A: Look at those clouds! I think it is going to rain.
      B: Yes. I think you’re right. I ’ll get my umbrella.

      A: Are you free on Wednesday?
      B: Sorry, I’m going to see my grandparents in London. How about the week after?
      A: OK, I ’ll call you early next week.

      A: Here’s the book I was talking about. I think you ’ll enjoy it.
      B: Thanks. I ’ll give it back to you next week, if that’s OK.

      A: I think you’ve missed the last bus.
      B: I ’ll get a taxi then. How much do you think it will cost?
      A: I’m really not sure, but I guess it won’t be more than ten euros.

      A: Where are you going?
      B: To the shops. I ’m going to get something to eat.
      A: While you’re there, we need some milk.
      B: OK, I ’ll get some milk as well.

      A: Oh no! The plane’s delayed by four hours. It is going to be a long day!
      B: Oh well. In that case, I ’ll do some work while we’re waiting.

      2. Complete the text

      Hi Jules,
      You asked about our summer holiday plans. Well, we ’re going to rent a boat in Turkey and spend two weeks sailing along the coast. I’ve never sailed before, so I think I ’ll do a couple of lessons before we go. They have courses near here at the sailing club in Portsmouth, so I ’m going to do them. But the other people we are going with are all experienced sailors, so I’m pretty sure we ’ll have an amazing time. I guess they ’ll do most of the sailing and I ’ll help where needed. Anyway, I’m really looking forward to it – I think it ’s going to be fun. What about your holidays? Are you going to do anything this summer?

      See you soon,
      Denise


      Navigate B1+ Reading and Grammar slide 38, page 37 ex 5a

      So, yesterday we took the train from La Paz, Bolivia, into Peru, stopping at Puno, and today we are going to visit the floating islands on Lake Titicaca. I can’t wait. Ever since I first heard about these islands in a geography class many years ago, I’ve wanted to see them. Actually, I don’t really enjoy boat trips, but I’m sure the lake will be quite calm, as it’s a clear sunny day. It’s quite cold, though, so I am going to take an extra sweater to keep warm. I’m really interested in finding out more about how people live there. I believe we will be able to ask them questions through a guide. I’d love to know what people eat – a lot of fish, I suppose! I’d also like to know what they think the future will hold for them and their families. Do they think their children will stay on the islands? What effect will technology have on their lives? I know they already have solar power and even black and white TVs. Just thought! It would be great to have some photos for the blog, so I am going to take my camera, too. Just hope I won’t drop it in the water …

      Posted in Ընդհանուր

      A Woman’s Life

      Assignments for 10.04.26
      Watch the video “A Woman’ s Life,” and do the exercises 4, 5a, slide 35, page 34

      Video

      The video is about a woman’s life. At the beginning, she is young and full of dreams. She believes that love and marriage will make her happy.She gets married, but later her husband betrays her. This makes her very sad. She has many problems and feels lonely.Life is not easy for her, but she becomes stronger. She learns important lessons about life.In the end, she understands that life has both happy and sad moments.

      1. How many people visit the museum every year?

      b. Nearly a million.

      2. Why didn’t many women receive a full education about one hundred years ago?

      b.It was unusual for girls to stay at school until eighteen years old.

      3. What had the suffragettes achieved by 1914?

      b. They had persuaded society to pay more attention to women’s rights.

      4. Which women got the vote in 1918?

      b. Property-owning women who were also over a certain age.

      5. What does the presenter say about women in Britain today?


      a.There are more working women than at any other time in history.


      5a.

      100 years ago people needed skills like cooking, sewing, cleaning, farming, and taking care of children. Today people need skills like computer skills, communication, problem-solving, time management, and teamwork. The lists are different because in the past people focused on home and basic life skills, but today skills are more modern and related to work and technology.

      Skills needed 100 years ago:

      • Cooking
      • Sewing
      • Cleaning
      • Farming/manual work
      • Taking care of children

      Skills needed today:

      Teamwork

      Computer skills

      Communication

      Problem-solving

      Time management